Bagunça x Indisciplina

O texto abaixo é para as mamães de bailarinas Maria Bailarina! A ideia é que conheçam a postura das professoras Maria Bailarina com relação às alunas bagunceiras x as indisciplinadas. 

Há um tempo a mãe de uma aluna indisciplinada reclamou que sua filha estava sentada enquanto as colegas faziam aula. Eu expliquei que a aluna havia se comportado mal e relatei o ocorrido. A mãe me desafiou dizendo que não mandava sua filha ao ballet para que ela ficasse sentada perdendo aula. Justificou que a garota era bagunceira e que eu deveria aprender a lidar com ela. Eu mantive minha postura diante da situação - que para mim não caracterizava uma simples bagunça, mas indisciplina.

Qual a diferença entre bagunça e indisciplina?

O aluno ou a aluna bagunceira é uma criança que brinca, corre, pula e se diverte durante a aula. Às vezes um aluno bagunceiro pode até atrapalhar a aula, mas na primeira repreensão da professora ele se aquieta e retoma as atividades com o grupo.

Como professora não espero ter alunas que permaneçam silenciosas e comportadas durante a aula. Criança que é criança não mantém uma concentração focada durante 100% do tempo. Claro que tudo varia de acordo com a idade da qual tratamos: uma turma de ballet clássico com alunas de 10 anos será cobrada de forma diferente de uma turma de baby class, cuja faixa etária é entre 03 e 05 anos. Os pequenos têm mais facilidade para se dispersarem, ficam cansados com pouco tempo de aula e inventam motivos para fugir dos exercícios (vontade de ir ao banheiro, sede, sono ou ainda, dizem que não querem fazer este ou aquele passo). Com esta faixa etária, o lúdico deve sempre estar presente para manter a criança interessada na aula. Os pequenos gostam de ouvir história, imaginar situações e criar fantasias com o grupo. Pode ser que algumas aulas funcionem melhor que outras.

A partir dos 6 anos a criança já tem maturidade para entender que o momento da brincadeira será definido pela professora. A aluna aprenderá a realizar uma aula completa com suas colegas sem pausas, o que significa que ela deverá fazer certas coisas antes ou depois da aula de ballet (como ir ao banheiro). Mas mesmo as maiores gostam de brincar e precisam de alguns momentos de descontração. Piadas, risadinhas, preguiça ou malandragem para fugir de passos difíceis são coisas que integram aquilo que eu aceito como bagunça saudável.

Já a aluna indisciplina é aquela criança que desconhece os limites. Quando a professora chama sua atenção ela piora seu comportamento ou ignora o que a professora falou. A criança que responde de forma mal educada, joga as coisas quando contrariada ou age de forma violenta com as colegas é uma aluna indisciplinada. O papel da professora de ballet é mostrar a essa criança que suas atitudes negativas têm consequências, como o “sentar para pensar”, relatar aos pais da criança um comportamento inadequado  ou ficar fora da aula. Da mesma forma, tudo o que a criança fizer de positivo deve ser ressaltado com elogios para que ela perceba que existem mais vantagens em manter um comportamento respeitoso. Normalmente a criança se adapta rapidamente e começa a ter interesse nas aulas.

Se a aluna não demonstra melhora mesmo depois de tomadas todas as atitudes mencionadas acima, é hora de conversar com os pais da criança. Junto à família a professora deverá buscar respostas ao comportamento inadequado da aluna para compreender o motivo daquela postura. Pode ser que ela esteja sendo forçada a fazer aquela atividade e que demonstre seu descontentamento durante a aula. Se a questão for essa, a professora deve sugerir aos pais da criança que encontrem uma atividade prazerosa à criança. Ninguém deve ser forçado a fazer algo que não lhe agrade. O ballet deve ser um momento de prazer para a aluna.